Face à des exigences de projets de formation de plus en plus opérationnels, l'activité des consultants-formateurs se transforme, la pédagogie évolue. Les attentes portent aujourd'hui plus que jamais sur la transformation des acquis de formation en compétences directement opérationnelles.
12 principes pédagogiques, pour réussir, guident nos actions de formation:
La pédagogie est notre guide dans toutes les actions de conception et d'animation. Nous nous appuyons sur 12 principes. Bien sûr, selon les thèmes et les objectifs de la formation, ces principes pédagogiques seront plus ou moins fortement utilisés.
1. Principe du formateur RESSOURCE
Le schéma habituel consiste à voir le formateur comme celui qui sait et qui va expliquer, apprendre, transmettre du savoir à celui qui ne sait pas. À la Cegos, on partira au contraire de l'idée que c'est le stagiaire qui apprend, qui sait, qui se forme. L'apprentissage vient donc de lui et c'est par la modification de ses schémas - mentaux, comportementaux, opérationnels... - qu'il réussira sa formation.
2. Principe d'ACTION
Les stagiaires sont systématiquement en situation active : résoudre des problèmes, réagir à des propositions, chercher des solutions, se concerter, imaginer des façons de faire, manipuler des éléments, construire des ensembles... bref, ce sont eux qui agissent.
3. Principe d'ALTERNANCE
Les animations suivent un principe d'alternance qui crée les conditions d'éveil indispensables pour apprendre.
4. Principe de MISE EN SITUATION
Le recours à l'expérience, c'est-à-dire le fait de devoir réellement résoudre un problème et non pas de se demander comment l'on ferait pour le résoudre, est beaucoup plus pédagogique.
